Ｒｏｇｅｒｓ從上海飛赴美國加州，開始了他在加州州立大學(xué)圣地亞哥分校的大學(xué)生活。還有一年時間，Ｒｏｇｅｒｓ就能從他的ＣｏｍｐｕｔｅｒＳｃｉｅｎｃｅ專業(yè)畢業(yè)了。
    最近和Ｒｏｇｅｒｓ通話，他說這個夏天他正張羅著準(zhǔn)備實(shí)習(xí)，“上個世紀(jì)末，這個專業(yè)的畢業(yè)生在硅谷的所在地加州，幾乎全部是一路綠燈‘開’進(jìn)大公司，從一介窮書生搖身變成小白領(lǐng)，再干上不多久，‘榮升’中產(chǎn)簡直是‘小菜一碟’?？扇缃窬秤龃蟛蝗缜?，就連畢業(yè)典禮上，系里秘書喊起他們的傳統(tǒng)口號‘Ｓｍｉｌｅ，ｓｍｉｌｅ?。拢椋纾停铮睿澹　瘉?，也顯得底氣不足了。所以大家都不敢怠慢。”
    Ｒｏｇｅｒｓ說自己倒不是很悲觀，因?yàn)闊o論蕭條還是景氣，只要有變化就會有機(jī)會。
   美國的大學(xué)簡直稱得上是實(shí)用主義的典范，特別是西海岸那些新興的學(xué)府。和東部久負(fù)盛名的常春藤大學(xué)相比，加州的學(xué)校有著學(xué)者與商人界線最模糊的教授和最急于實(shí)踐的學(xué)生。有時，那里的確沾滿了急功近利的銅臭味，但這種直來直去的“實(shí)用”，對學(xué)生、尤其是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說倒未必是壞事。
    美國大學(xué)里沒有絕對的權(quán)威，能跟上知識變更、甚至創(chuàng)造變更的教授，就是最好的教授。比起歐洲大學(xué)教授足不出戶的“修煉”，美國的教授時常徘徊于商人和學(xué)者這兩個角色之間。他們經(jīng)常會拿一些具體的案例進(jìn)行分析，也會告訴你面試時考官問的問題實(shí)際上要考你什么能力。你不用感到吃驚，在你面前侃侃而談的教授，說不定就是某家知名公司的ＣＥＯ，正如你同樣很有可能與一家小公司的ＣＥＯ做同學(xué)。
    還有件事，讓人不得不佩服美國的知識更新速度。一般的，美國大學(xué)以３個月為一學(xué)期。等我休假結(jié)束重回學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)上學(xué)期剛發(fā)的教材已經(jīng)被淘汰。我傻了：才３個月，又換教材！翻開新教材看，絕對沒有“新瓶裝陳酒”，書里確實(shí)補(bǔ)充了很多最新的研究成果，雖然教授們上課并不完全按照書本來。這和國內(nèi)教材用了好幾年還要再版的情形比，著實(shí)是“摜了三條馬路”。
      和上海到處是高樓的景象不同，加州其實(shí)是由高速公路串聯(lián)而成的組織松散的農(nóng)村和城鎮(zhèn)，“點(diǎn)”到“點(diǎn)”的距離那么遠(yuǎn)，不學(xué)車可就慘了。
    在美國考駕照很方便，在各地的ＤＭＶ通過ｗｒｉｔｔｅｎｔｅｓｔ以后，你就可以持“ｌｅａｒｎｅｒ”證，在一名有駕照的人士陪同下上路了。但是當(dāng)你小心翼翼地考到駕照，再小心翼翼地邁過新手階段后，面對日益放松的神經(jīng)和加州繁雜的道路規(guī)則，你就等著拿ｔｉｃｋｅｔ吧。
   加州的每條道路都像是一個異度空間，當(dāng)你從一個“空間”轉(zhuǎn)換到另一個“空間”時，指不定什么時候，游戲規(guī)則已經(jīng)完全改變。記得有一個黃昏，我在海灘邊限時６０碼的公路上行駛，改道下了海灘后，依然保持原先的５５碼。海灘邊彌漫著淡淡的霧氣，海浪有節(jié)奏地唱著歌……開著車，我愜意極了。忽然，一輛車進(jìn)入了我的后視鏡，沒看清，也沒在意。就這樣陶醉了１０多英里后，后面那輛車突然亮起了警燈，我嚇一跳，靠邊時才想起來這里限速２５碼。車還沒停穩(wěn)，正面又“飛”過來一輛警車……原來，后面的警察見我被警車“瞄”牢居然還不老實(shí)，索性叫來了同事。就這樣，我被兩輛警車包夾在海灘上。
    到ｔｉｃｋｅｔ，你只有兩種選擇：乖乖地交罰款，或提出上訴。通常警察叔叔都挺講人情，特別是對待我們這種態(tài)度謙虛的學(xué)生族。也有一些警察來者不善，我的一位朋友曾被一個白人警察無理攔下，硬說他超速１碼，開了張罰單。朋友氣急，認(rèn)定這個警察看到他是亞裔才無中生有，于是他毫不猶豫地上訴，告他個“歧視有色人種”。開庭那天，那位白人老兄臉都沒露，朋友自然是不戰(zhàn)而勝。在這種有法可依的情況下，你如果再忍氣吞聲，那就太對不起自己啦。
       實(shí)在不明白加州人用電為什么那么大手大腳。記得第一次進(jìn)課堂，只見大大小小的教室只有門沒有窗。沒有天光，教室里的電燈、空調(diào)自然都是“全日制”工作的。曾經(jīng)有位中國同學(xué)看到教室里沒人，就隨手關(guān)了燈，結(jié)果第二天教授邊開燈邊嘀咕，說關(guān)燈會帶來很多不便。本來，設(shè)立“夏時制”是為節(jié)能，加州人從不關(guān)燈，卻年年設(shè)“夏時制”，這讓我們這些從小受到勤儉節(jié)約教育的中國學(xué)生著實(shí)看不懂。
    很久以來，我都認(rèn)為美國是因?yàn)橘Y源太豐富才那么浪費(fèi)的，可是今年年初，政府宣告加州能源出現(xiàn)危機(jī)，動員州民在晚上７點(diǎn)前不要使用家用電器，以保證工廠、學(xué)校的電力。我估計(jì)，這樣的動員在加州根本不管用。
     在美國交朋友的體會是，要學(xué)會畫“餅圖”：一些是學(xué)習(xí)上的朋友，一些是工作上的朋友，一些是同一個ＡＰＴ的 朋友，還有一些是吃喝玩樂的朋友……將人際關(guān)系好好分類，你就可以在美國擁有大量的“朋友”，然后，你再根據(jù)不同的環(huán)境、不同的對象，聊不涉及隱私的不同話題。有時真佩服美國人的頭腦，這種將朋友“先歸類、再批處理”的本事，在我們這些堅(jiān)信“世界大同”的中國人看來，幾乎是不可能學(xué)會的。
    可即使你的朋友遍天下，“出門靠朋友”這句中國古話在這里還是行不通。來美國的第一件事應(yīng)該是：學(xué)會獨(dú)立生活，不依靠家人、不麻煩朋友。