到美國去留學(xué)是很多中國學(xué)生的夢(mèng)想，因?yàn)槊绹鴵碛腥澜缱詈玫慕逃Y源，但是美國的教育資源到底好在哪里，卻不是未涉重洋的中國學(xué)生和家長所能夠了解到的。只有親身行走于那些校園之中時(shí)，才能體會(huì)到東西方文化、教育體制之間存在多大的差異。此次走訪了美國大中學(xué)校園，還美國校園一個(gè)真實(shí)。

僅看外表分不出名次等級(jí)

中國人多有很重的名校情節(jié)，然而在美國，從頂級(jí)名校（全美排名38位的愷撒西儲(chǔ)大學(xué)，全美百強(qiáng)的東北大學(xué)）到排名普通但各有特色的州立、私立大學(xué)，你完全無法從大學(xué)的規(guī)?；蚴峭庥^上發(fā)現(xiàn)它們?cè)诘燃?jí)上的區(qū)別。

走在美國大學(xué)的校園里，感受到的是一種自由積極的氛圍，尤其是在學(xué)生大使的帶領(lǐng)下參觀學(xué)校。學(xué)生大使是美國大學(xué)中一些優(yōu)秀的學(xué)生被學(xué)校選出，作為大學(xué)宣傳人。當(dāng)有代表團(tuán)或是美國的高中畢業(yè)生和家長來訪參觀時(shí)，他們就會(huì)作為宣傳員兼導(dǎo)游，帶領(lǐng)來訪者參觀學(xué)校，為他們講解學(xué)校的歷史，文化，并回答任何可能的問題。

美國崇尚自由的校園風(fēng)氣，著名的哈佛大學(xué)和麻省理工大學(xué)均是開放式的，校園中見不到嚴(yán)密包圍的圍墻。我自由地穿行于校園中，感受著一種靜謐。說來有意思，在哈佛大學(xué)的校園內(nèi)，我看到了很多帶著孩子的爸爸媽媽級(jí)別的學(xué)生。看來這所名校確實(shí)是很難讀，需要花不少的時(shí)間啊。

學(xué)費(fèi)高但物超所值

美國是世界上留學(xué)收費(fèi)最高的國家之一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于法國、荷蘭和德國等歐洲國家，但是美國大學(xué)花在一個(gè)學(xué)生身上的錢，平均比歐洲大學(xué)要高2到5倍。位于紐約的長島大學(xué)收費(fèi)不菲，但它鬧中取靜，環(huán)境幽雅美麗，還有很多針對(duì)學(xué)生的免費(fèi)服務(wù)，比如：校園內(nèi)外的公交系統(tǒng)、個(gè)人健身教練、停車，甚至騎馬等娛樂健身項(xiàng)目。東北大學(xué)最有特點(diǎn)是學(xué)校幾乎可以為所有的本科和碩士課程提供實(shí)習(xí)工作的機(jī)會(huì)。參加此項(xiàng)目的學(xué)生可以在學(xué)習(xí)期間進(jìn)行帶薪實(shí)習(xí)，增加工作經(jīng)驗(yàn)。另外，美國大學(xué)多采用小班授課的形式，確保學(xué)生在課堂上與老師交流的機(jī)會(huì)更多。

文理學(xué)院不是大專院校

不少中國出于對(duì)college的字面理解，認(rèn)為美國的文理學(xué)院相當(dāng)于中國的大專院校，那是大錯(cuò)特錯(cuò)了。在大部分美國人心目中，文理學(xué)院往往代表著經(jīng)典、小規(guī)模、高質(zhì)量的本科教育。很多文理學(xué)院的學(xué)術(shù)聲譽(yù)往往不亞于哈佛耶魯?shù)让＃蚨蔀楹芏嗝绹F族教育子女的首選。例如，我們耳熟能詳?shù)乃问先忝谩⒚绹皣鴦?wù)卿奧爾布賴特、美國華人勞工部長趙曉嵐、美國前總統(tǒng)肯尼迪的夫人杰奎琳都畢業(yè)于美國的文理學(xué)院。

文理學(xué)院只提供本科教育而無研究生階段課程。不過，因?yàn)樗睦砜频姆秶鷱V泛，畢業(yè)生可以選擇各種各樣的職業(yè)。學(xué)生在念不同的課時(shí)，教師會(huì)鼓勵(lì)和幫助學(xué)生培養(yǎng)多種的品質(zhì)和技能，使學(xué)生在畢業(yè)後，可適應(yīng)任何的研究院及工作。這些品質(zhì)和技能包括思考、分析、書寫及會(huì)話溝通能力、獨(dú)立性、領(lǐng)導(dǎo)能力、責(zé)任感和對(duì)新思想及經(jīng)歷的虛心性。

我拜訪的奧伯萊特文理學(xué)院和海萊姆文理學(xué)院均位列全美三級(jí)（第111－162位），像大多數(shù)文理學(xué)院所具備的特質(zhì)一樣，它們都是比較小型、獨(dú)立，但競(jìng)爭(zhēng)性卻較強(qiáng)的學(xué)校，且都位于鄉(xiāng)村地區(qū)，提供比較安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。其中海萊姆文理學(xué)院的歷任校長中我還見到了美國前總統(tǒng)James Garfield的名字，他居住過的房子至今仍保留在校園內(nèi)。

重新認(rèn)識(shí)社區(qū)學(xué)院

社區(qū)學(xué)院在美國的高等教育中占有很重要的地位，它遍布在美國所有人口聚集之地，從郊區(qū)小鎮(zhèn)到大都會(huì)的市中心，都可以看到它們的存在?？赡芤惨?yàn)樗^于普遍，被很多中國學(xué)生視為美國最差的大學(xué)。但其實(shí)不然，在美國，社區(qū)學(xué)院有“人民學(xué)院”的美稱，它入學(xué)要求低、學(xué)費(fèi)低廉，將高等教育的大門向社會(huì)的各個(gè)方面開放，使每一個(gè)進(jìn)入社區(qū)學(xué)院學(xué)習(xí)的人都能夠獲益。目前，美國大約有1600所左右社區(qū)學(xué)院，在校生達(dá)1000多萬，占美國大學(xué)生總數(shù)的44％，而社區(qū)學(xué)院的新生占美國大學(xué)新生總數(shù)的50％。

社區(qū)大學(xué)提供的課程有兩類：一類為終止性職業(yè)技術(shù)課程，畢業(yè)生直接就業(yè)。另一類為過渡性文理課程，相當(dāng)于4年制大學(xué)的頭兩年，學(xué)生學(xué)習(xí)期滿可轉(zhuǎn)入4年制大學(xué)繼續(xù)深造。畢業(yè)后，學(xué)生拿到的學(xué)位是準(zhǔn)學(xué)士學(xué)位。美國社區(qū)學(xué)院的教育質(zhì)量同樣十分優(yōu)秀。在拜訪前，我就聽說圣安東尼奧山社區(qū)學(xué)院提供的副學(xué)士學(xué)位課程很出名：2005年從該校順利轉(zhuǎn)入加州大學(xué)伯克利分校（全美21位）的有73人，轉(zhuǎn)入哈佛大學(xué)（全美第2）的有3人；2006年轉(zhuǎn)入伯克利的有83人，哈佛大學(xué)的有4人，讓人不得不佩服它的高教育質(zhì)量。

社區(qū)大學(xué)入學(xué)靈活，申請(qǐng)速度快，學(xué)費(fèi)便宜，轉(zhuǎn)入大學(xué)的成功率又很高，相信會(huì)漸漸受到中國學(xué)生的喜愛。目前，新通留學(xué)已有的合作項(xiàng)目中，也有兩所美國社區(qū)學(xué)院，并分別與加州大學(xué)圣巴巴拉分校，加州大學(xué)河濱分校合作，為申請(qǐng)就讀副學(xué)士學(xué)位的國際學(xué)生提供社區(qū)學(xué)院和大學(xué)的雙錄取。

公立高中也收留學(xué)生

美國高中各具特色，這次訪問的5所中學(xué)中，1所私立寄宿，1所走讀，3所公立。相比較而言，寄宿制中學(xué)在校園環(huán)境，文化積淀方面都要略勝一籌。但是好的寄宿制中學(xué)每年的名額都十分有限。而且別以為學(xué)生到了美國就占定了優(yōu)勢(shì)，也別以為到了美國就可以輕松地把外語搞定。在著名的伍斯特書院，中國學(xué)生的聰明確實(shí)為該校的數(shù)理教學(xué)帶去了驚喜，但語言問題卻阻礙了中國學(xué)生更全面的發(fā)展。而位于洛杉磯的費(fèi)爾蒙特中學(xué)和Rowland高中，學(xué)生主要來自韓國、印度、中國和日本，一眼望去幾乎都是黑頭發(fā)黃皮膚的學(xué)生。不過我的一位在費(fèi)爾蒙特中學(xué)就讀的學(xué)生，對(duì)學(xué)校和住家都是很滿意的。

美國留學(xué)市場(chǎng)的逐步開放，掀起了近兩年國內(nèi)的留美熱潮，教育部統(tǒng)計(jì)，2006年，我國共有25600余名學(xué)生獲得了留美簽證，中國學(xué)生申請(qǐng)數(shù)和被錄取數(shù)均增長二成左右，在長三角地區(qū)增長更為迅速。然而作為一名留學(xué)顧問，對(duì)于今后打算赴美留學(xué)的中國學(xué)生，我想說：在你作出決定之前，先好好了解一下美國的學(xué)校，選擇適合自己的，才是最好的。