1.不要老是用大意作為做錯標(biāo)題的借口，一定要在思想層面去尋覓一下錯誤的緣由。

2.假如算出了GMAT數(shù)學(xué)的答案，但是少關(guān)注了一兩個條件，請停下來好好想一想，這些看起來無關(guān)的條件和選項(xiàng)，能否是真的無關(guān)。

3.同一道GMAT數(shù)學(xué)標(biāo)題當(dāng)中，度量單位和可能是不一樣，一定要看分明。

4. GMAT數(shù)學(xué) PS題中，不一定請求出詳細(xì)數(shù)值，假如能夠預(yù)算一下也能肯定答案的話，就只需求預(yù)算一下，畢竟是選擇題; GMAT數(shù)學(xué) DS題是不要求解值的，也不要隨意去估量一個太過特殊的數(shù)值，招致判別失誤。

5.有沒有想當(dāng)然本人肯定的條件，而并不是出標(biāo)題人給你的。比方說幾何圖形只是個草圖而已，而并不是準(zhǔn)確的圖形。

就GMAT考試而言，重要的是考察一個思想的方式。很多的時分光靠做GMAT數(shù)學(xué)標(biāo)題很難去發(fā)覺到本人的思想方式終究在哪里和出題人的思想方式有差別。所以引薦做完一定的標(biāo)題之后去做復(fù)盤考慮，或許每個section做錯的標(biāo)題并不是很多，但是放在一起考慮就發(fā)現(xiàn)其實(shí)各個section錯的標(biāo)題充溢了共性，這樣，就把本人的問題給找到了，接下來就容易處理了。

GMAT數(shù)學(xué)的細(xì)節(jié)方面入手是取得GMAT數(shù)學(xué)成功的關(guān)鍵之一，因?yàn)榧?xì)節(jié)往往是被考生所忽略的，而細(xì)節(jié)往往決定考試的成敗。另外，GMAT數(shù)學(xué)細(xì)節(jié)觀念的養(yǎng)成其實(shí)就是習(xí)慣的養(yǎng)成，這一點(diǎn)比技巧更為關(guān)鍵。

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