近些年，隨著國內(nèi)的研究生升學(xué)競(jìng)爭日趨激烈以及本科生的就業(yè)壓力越來越大，出國學(xué)習(xí)碩士課程漸漸成為國內(nèi)本科畢業(yè)生一項(xiàng)非常好的選擇。澳大利亞與國際接軌的優(yōu)質(zhì)教育體制、豐富的專業(yè)，特殊的地理人文及留學(xué)本身被賦予的人才價(jià)值也為越來越多的學(xué)生及家長所接受。因此，很多人都選擇大學(xué)畢業(yè)后直接到澳洲學(xué)習(xí)碩士課程。

眾所周知，國內(nèi)大學(xué)的畢業(yè)時(shí)間是6、7月份，而澳大利亞大學(xué)的碩士開學(xué)時(shí)間通常也在7月份，那么剛剛完成國內(nèi)本科教育的學(xué)生可能銜接7月的澳大利亞碩士開課嗎？答案是肯定的。和國內(nèi)考研學(xué)生一樣，他們同樣有機(jī)會(huì)不再浪費(fèi)半年到一年的時(shí)間，大學(xué)畢業(yè)后可以直接入讀澳洲大學(xué)7月開學(xué)的研究生課程。那么如何選擇澳洲大學(xué)碩士課程？

在赴澳就讀碩士課程的留學(xué)方案的決策過程中，需要關(guān)注兩個(gè)核心選擇：第一是專業(yè)的選擇，第二是大學(xué)的選擇；在對(duì)碩士課程專業(yè)作出決策后，選擇一個(gè)什么樣的大學(xué)就讀該專業(yè)，無疑會(huì)變成決策的重點(diǎn)。我們分別從以下幾方面總結(jié)了6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

一．專業(yè)設(shè)置：從類別來看澳洲大學(xué)的碩士課程專業(yè)可分成6個(gè)大類，30個(gè)小類，6個(gè)大類分別是文科，商科，理科，工科和醫(yī)學(xué)，每個(gè)大類又分若干個(gè)小類專業(yè)，如文科專業(yè)可分成傳媒，教育，翻譯，社會(huì)工作等。

二．學(xué)校錄取的可行性。

澳洲大學(xué)的碩士課程錄取標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)術(shù)要求，IELTS成績?yōu)橹鳌Ｉ暾?qǐng)人能否被學(xué)校錄取取決于這兩個(gè)方面，其次要查看申請(qǐng)人學(xué)歷背景下的專業(yè)背景。

澳洲八大名校的商科類碩士課程，對(duì)中國學(xué)生的大學(xué)成績和大學(xué)背景設(shè)定了明確的要求。211大學(xué)的畢業(yè)生，本科平均成績?cè)?0分，非211的學(xué)生本科平均成績?cè)?5分。象這類學(xué)生可以申請(qǐng)到象悉尼大學(xué)，新南威爾士大學(xué)等。例如商科類比較強(qiáng)的專業(yè)大學(xué)象麥考瑞大學(xué)。它的商科類專業(yè)在澳大利亞為五星級(jí)專業(yè)，GPA2.7。

三．課程的模式：

影響專業(yè)課程競(jìng)爭力的因素是多方面的。以工程專業(yè)為例，我們判斷某個(gè)大學(xué)的工程專業(yè)課程是否具有競(jìng)爭力，可以綜合考慮和分析這個(gè)大學(xué)的綜合排名，工程學(xué)院的研究實(shí)力（有無諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，工程學(xué)院的規(guī)模師資，學(xué)生人數(shù)等）。

四．大學(xué)競(jìng)爭力

大學(xué)競(jìng)爭力首先表現(xiàn)為大學(xué)的綜合派名，可分成國內(nèi)排名和國際排名。澳大利亞的３９所大學(xué)可成教研類的８所大學(xué)和教學(xué)類的３１所大學(xué)。根據(jù)“The Good Universities Guide”提供的數(shù)據(jù)，澳大利亞科研成果排名八位的大學(xué)正好就是綜合排名前八的大學(xué)正好就是綜合排名前八的八校聯(lián)盟。因此我們僅僅根據(jù)綜合排名來評(píng)價(jià)大學(xué)是比較片面的。

五．地區(qū)優(yōu)勢(shì)

去大城市留學(xué)，特點(diǎn)在于大學(xué)選擇較多，親朋好友多，比較繁華，打工機(jī)會(huì)多等，去中小城市留學(xué)，特點(diǎn)在于語言環(huán)境好，學(xué)習(xí)氛圍好，生活費(fèi)用也比較便宜等。另外值得一提的是，在現(xiàn)行的澳大利亞技術(shù)移民的打分體系下，如果申請(qǐng)人在澳大利亞邊緣地區(qū)或人口低增長城市如阿德萊德大學(xué)，塔斯瑪尼亞）留學(xué)滿２年，可以獲得５分的額外加分，如果你在申請(qǐng)移民時(shí)ＩＥＬＴＳ成績考不到４個(gè)單項(xiàng)都是７分，５分的額外加分可能會(huì)起到關(guān)鍵的作用。

六．就業(yè)前景

根據(jù)專業(yè)的背景不同，可以選擇當(dāng)?shù)乇容^緊缺的職業(yè)。例如工程，教育，it等相關(guān)領(lǐng)域，其次澳洲也有professional Year，這樣可以讓學(xué)生在畢業(yè)之后，通過這個(gè)職業(yè)一年的學(xué)習(xí)，對(duì)于職業(yè)的規(guī)劃和實(shí)踐操作有更多的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。但凡滿足兩年全日制學(xué)習(xí)的學(xué)生，均有機(jī)會(huì)可以留在澳洲18個(gè)月的延長簽證。有更多的就業(yè)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

綜合以上的幾點(diǎn)，澳洲留學(xué)無疑是研究生明智選擇的國家，學(xué)業(yè)、就業(yè)、身份均有機(jī)會(huì)同時(shí)獲得！

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