現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在考慮送孩子出國(guó)讀書(shū)的時(shí)候，喜歡盯著名校，為了名校，甚至可以放棄孩子喜歡的專(zhuān)業(yè)。

美國(guó)留學(xué)首席顧問(wèn)外籍留學(xué)專(zhuān)家雷國(guó)新老師認(rèn)為,美國(guó)的頂尖大學(xué)嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出,家長(zhǎng)在緊盯名校的時(shí)候也要考慮,孩子是否能夠承受如此大的學(xué)習(xí)壓力？即便進(jìn)了名校，能否順利地畢業(yè)？

以下是 加州理工學(xué)院和 麻省理工學(xué)院近幾年的學(xué)生淘汰情況.

加州理工學(xué)院

每年淘汰近30%的學(xué)生

據(jù)了解，加州理工學(xué)院每年只招收800名左右本科生，但能拿到學(xué)士學(xué)位的不過(guò)600多人，平均每年要淘汰200名左右的后位學(xué)生，其中不乏世界各國(guó)的優(yōu)秀學(xué)子。研究生、博士生也有類(lèi)似的苛刻淘汰比例。多少年來(lái)，這所學(xué)校出來(lái)的都是尖子中的尖子，名校的聲望就是這樣確立的。

在 加州理工學(xué)院上課是一件艱苦的事，“壓力”就是加州理工學(xué)院的代名詞。這里的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)之重，學(xué)習(xí)節(jié)奏之快，功課分量之多，沒(méi)有什么大學(xué)趕得上。因此，這里令不少即將升學(xué)而前來(lái)觀光的高中應(yīng)屆畢業(yè)生目瞪口呆，望而卻步，也一度令每一年級(jí)20%的學(xué)生因種種原因畢不了業(yè)―――或是輟學(xué)，或是轉(zhuǎn)走。

能夠在這里留下來(lái)的學(xué)生們，都是出了名的“工作狂”。他們平均每個(gè)星期學(xué)習(xí)50小時(shí)，每個(gè)人在畢業(yè)前都必須修滿486小時(shí)的課程，也就是說(shuō)，平均每個(gè)學(xué)期有5門(mén)課，1年3個(gè)學(xué)期共修15門(mén)課―――大部分人甚至比這更多。

另外，所有的學(xué)生都必須上5門(mén)物理課，2門(mén)化學(xué)、2門(mén)數(shù)學(xué)、1門(mén)生物，1門(mén)天文或是地質(zhì)，還要上兩門(mén)實(shí)驗(yàn)課。

在 加州理工學(xué)院，一個(gè)人想完成所有功課是根本不可能的，因此，“集體做題”不但常見(jiàn)而且非常必要，整夜不睡地做題也是家常便飯。

麻省理工學(xué)院

修滿360學(xué)分才可畢業(yè)

MIT的學(xué)生也是出了名用功！有學(xué)生說(shuō)“他們把我們趕得像驢子一樣。”要想畢業(yè)，必須修滿360學(xué)分！那里的學(xué)習(xí)被喻為“從消防水管里找水喝”。該校最成功的地方在于其獨(dú)特的教學(xué)方法。比如，有一堂課是這樣上的:教授給每個(gè)學(xué)生發(fā)一個(gè)箱子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有電線、電阻、彈簧以至于還有電機(jī)等等……課程的要求是:自行設(shè)計(jì)，裝一臺(tái)機(jī)器！