據(jù)教育部留學統(tǒng)計，2008-2009年間至少有70%以上的學生選擇去國外讀商科。國內(nèi)外所開設的工商管理等商科類課程一度成為人們炙手可熱的選擇。然而，緊隨著這股狂熱所帶來的商科類課程畢業(yè)生泛濫，就業(yè)市場需求日趨飽和，商科類學位的“含金量”似乎受到了人們的質(zhì)疑。縱觀目前相關行業(yè)的就業(yè)形勢，對于投資高額的費用遠赴英倫求取商業(yè)之道的學子，這樣的選擇值得嗎？
      作為老牌留學國家，英國在商科人才培養(yǎng)上有極優(yōu)越的條件，首先當然是世界頂尖的高等學府：牛津大學、倫敦政治經(jīng)濟學院匯集了包括商界精英在內(nèi)的各路英雄；華威大學商學院、巴斯大學管理學院世界頂級，阿斯頓、曼徹斯特等多所大學也同樣三大認證在握，這些院校被國際社會廣泛承認。那么，為什么會有越來越多的學生選擇去海外讀商科？英國的商科到底魅力在哪里？威久留學專家?guī)哌M英國，深入了解商科教育。

 

英國商科類課程學歷的承認度及人才培養(yǎng)的環(huán)境

 

英國是商科類課程留學的一個熱門國家，擁有世界級的頂尖級商學院，英國許多大學開設的商學院聞名遐爾。英國有培養(yǎng)商科類人才的極佳環(huán)境。英國的金融部門與其他幾大全球性市場互相呼應。作為歐洲的金融中心，倫敦占了歐洲市場70%的交易額。英國成為歐洲最大商科類課程的提供國。在英國有一百多家MBA學校，攻讀全日制課程的海外留學生超過3000人。每年總計約11000人從英國的MBA課程畢業(yè)。

 

中英商科課程PK

 

商科類課程是一門雖然普通但應用范圍最廣、實用性最強的學科。國內(nèi)目前的教學方式和教學內(nèi)容仍然比較陳舊，尤其對于這種實用性比較大的課程，沒有提供相應的平臺讓學生有實踐的機會。
    在英國，本科階段的課程很多都為學生提供實習的機會，并且學校的教師很多都是來自各個商業(yè)戰(zhàn)線的精英及企業(yè)操作者，他們一半的時間在工作，留出另外一半的時間授課。他們的授課內(nèi)容不僅來自書本，更多的是來自社會，來自他們的實戰(zhàn)經(jīng)驗積累，是最新的心得體會。兩種不同的教學理念培養(yǎng)出兩種不同類型的畢業(yè)生――理論型和實踐型。顯而易見，后者更能適應時代的要求，更能獲得用人單位的青睞。

 

英國商科類課程的分類

 

英國商科類課程的分類豐富多樣，很多學生在選擇具體專業(yè)的時候大有摸不著頭腦的感覺。針對這種情況，威久國際教育根據(jù)多年的從業(yè)經(jīng)驗，將英國商科類課程的方向歸納如下，以資參考：
1.綜合類的商務及管理類課程（General Business/ Management）：如管理學（Management），商業(yè)與管理（Business Management/ Business and Management），國際管理（International Management）等課程；
2.人力資源管理課程（Human Resource Management）：如人力資源管理（Human Resource Management），戰(zhàn)略人力資源管理（Strategic Human Resource Management），人事管理（Personnel Management）等課程；

3.市場及戰(zhàn)略相關課程（Marketing and Strategy）：如市場營銷（Marketing），以及由市場營銷和各領域結合而衍生出來的課程，如時尚市場營銷（Fashion Marketing），酒店市場營銷（Hospitality Marketing）等課程；
4.商務金融課程（Business Finance）：如會計與金融（Accounting and Finance），金融管理（Financial Management）等課程；

 

英國的商科類課程怎么學

 

英國商科類課程的教學強調(diào)學生的參與和合作，非常注重工作與實踐經(jīng)驗。除了講座、專門的討論課之外，很重要的是案例分析（Case Study）。老師會布置課程的研究項目（Project Studies），讓學生根據(jù)所學知識分析和解決實際的問題，讓學生在互動中將課堂上學到的理論應用到實踐中去。
     其次，英國商科類課程的教學非常注重學生的自主性。學生在課外必須大量閱讀課程相關的材料，隨時留意全球財經(jīng)新聞及世界各企業(yè)的著名案例（Business Case），這樣才有可能學得好。
     另外，英國的商科類課程很注重培養(yǎng)學生以世界性的視角觀察和分析問題。因此，英國的商學院都樂意招收來自世界各國的留學生，這樣可以讓來自不同文化環(huán)境的學生在思維的碰撞中產(chǎn)生激烈的火花。有的商學院還會安排與國外院校合作的學生交換項目。

 

 

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