加拿大與某些西方發(fā)達國家一樣，在職場上沒有學歷高消費的傳統(tǒng)。也就是說，文憑和學歷不是評判一個人才能大小的唯一標準。所以，盡管該國政府制定了例如減免學費，退稅優(yōu)惠，學生貸款，公司報銷等一整套無微不至的鼓勵措施，可只要經(jīng)濟形勢一好，年輕人還是熱衷于往職場跑。因為，工作經(jīng)驗和工作資歷要比文憑和學歷更有價值。升薪，升職的機會與工作時間長成正比；而與念書時間長度卻往往沒有直接關系。

　　加拿大高中后階段的教學方式與中國差異很大，學生有多種選擇方向，以便因材施教，因志向施教，這為學生日后無論深造還是就業(yè)都作出了有益的鋪墊。

　　加拿大的高等教育也與中國人不同，中國人重學位，認為本科比?？坪?，碩士學位比研究生文憑好，大學比學院好。但是加拿大除非想往學術方向發(fā)展的學生一般都不看重學位。專業(yè)課程的設置比同專業(yè)本科課程的設置更為實用，研究生文憑比碩士學位更易助學生找到工作。

　　因此，對于準備赴加留學的學生來說，自己追求的目標才是留學的真正動機。留學前，該搞清楚的核心問題是你的留學目的。