文章轉(zhuǎn)載自：視覺同盟

   

    ，畢業(yè)于德國杜伊斯堡-埃森大學(xué)（Duisburg-Essen Universitaet）工業(yè)設(shè)計專業(yè)，碩士學(xué)位（Diplom）。 

視覺同盟：您好，您在國外學(xué)習(xí)多久了？請介紹一下您個人留學(xué)經(jīng)歷？

邢軍：我到德國有4年了。01年從北方工業(yè)大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)。03年10月進入杜伊斯堡-埃森大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)。（當時叫埃森綜合大學(xué)，還沒有跟杜伊斯堡和并）這中間讀了兩年的語言，國內(nèi)一年半，到德國又讀了半年，03年10月過了DSH考試正式開始了專業(yè)學(xué)習(xí)。

    留學(xué)，其實這個事情是很早就計劃好的。大概大二的時候就學(xué)了一段時間德語，就在白堆子那邊的外語學(xué)院報了一個周末班，當時想讀完了大二就出去。后來經(jīng)過實踐發(fā)現(xiàn)時機不是很成熟，第一，這種語言強化班效果并不好，自己的語言基礎(chǔ)不行。第二，大二的時候?qū)I(yè)了解的還不夠，因為前邊都是基礎(chǔ)課，這時候很多專業(yè)的東西還沒接觸到，這樣的狀態(tài)直接到國外接受專業(yè)教育，自己心里沒底。于是就想還是把這個事情拖一下，先在國內(nèi)畢業(yè)再說。

    01年從北方工業(yè)大學(xué)畢業(yè)后，就報了一個歌德學(xué)院的語言班，這個語言班，我個人認為是在國內(nèi)學(xué)德語最好的選擇。因為這個是德方在中國辦的語言班，整個教學(xué)風(fēng)格，結(jié)構(gòu)根德國本土的語言班很接近，后來到德國也證實了這點。教學(xué)內(nèi)容非常實用，教的東西你來德國就能用的上，國內(nèi)其他學(xué)校辦得語言班不太容易做到這點，我不是說水平不行，而是說國內(nèi)其他語言班要么針對應(yīng)付考試，要么偏重語言研究，沒歌德的這個實用。有點兒像中學(xué)學(xué)英語，學(xué)了半天考試可以，用就不那么靈光了。

    德讀了一年，脫產(chǎn)的，每天上午半天，下午復(fù)習(xí)。另外也著手申請大學(xué)。自己計劃是讀一年語言然后出去。結(jié)果到02年5月自己要申請學(xué)校的時候，德國學(xué)校的申請政策發(fā)生了變化，幾乎所有學(xué)校都開始要求APS證明（留德審核證明），這個以前不是強制的，從那時候起開始強制實行。因為這個原因，所以拖了一下，又在國內(nèi)多呆了半年，去申請APS. 這樣到我出國，已經(jīng)是03年3月。

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埃森大學(xué)工業(yè)設(shè)計同學(xué)

    ，這里還有個問題，就是德國的設(shè)計專業(yè)都是冬季開學(xué)，一般5月初交作品，5月底，6月初有入學(xué)專業(yè)考試，10月開學(xué)。通知書一般是5月中旬才會發(fā)出來，但是當時我很著急，因為已經(jīng)耽誤半年了，就這么在國內(nèi)耗著，周圍同學(xué)都上班上學(xué)的。自己想趕緊出來，先出來再說別的。所以就找了個語言班，拿了一份語言班的通知書辦理了簽證。這個大概是03年1月的事情，這個方法對留學(xué)的朋友也是很實用的，因為經(jīng)常會出現(xiàn)時間差上的問題。

    德國并沒有直接到埃森，而是去了歌廳根，去學(xué)語言。因為當時歌廳根有朋友在那邊。另外自己也不知道到底要去哪個大學(xué)，當時大學(xué)的通知書還沒過來。 歌廳根是一個很不錯的城市，清靜整潔，很適合靜靜的做學(xué)問。只是遺憾沒有工業(yè)設(shè)計專業(yè)。 03年4月我利用復(fù)活節(jié)假期，把德國轉(zhuǎn)了一下，去了我想申請的幾個大學(xué)，跟學(xué)校接觸一下，另外也看看學(xué)校的環(huán)境。（斯圖加特藝術(shù)學(xué)院，達姆施塔特應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，埃森大學(xué)，烏珀塔爾大學(xué)，卡塞爾大學(xué)，魏瑪包豪斯大學(xué)。） 轉(zhuǎn)了這些大學(xué)以后，各方面權(quán)衡考慮，我對埃森大學(xué)已經(jīng)有很強的傾向性了。當然人家要不要我那時另外一回事兒。

    6月份，陸續(xù)收到各個學(xué)校的通知書。有些是要考試的，有些可以直接入學(xué)，埃森當時是讓我直接入學(xué)，免掉兩個學(xué)期。從第三學(xué)期開始讀。（一共9個學(xué)期，不算實習(xí)）。10月份我通過了DSH(外國學(xué)生德國高校德語水平考試)，進入了埃森大學(xué)。進入大學(xué)后，同學(xué)建議我說，可以試著再要求免課。因為我已經(jīng)國內(nèi)畢業(yè)了，所以理論上可以免到第5學(xué)期。后來經(jīng)過跟教授交涉。教授同意我從第5學(xué)期開始讀。這樣，我算正式開始了在德國的專業(yè)學(xué)習(xí)。

杜伊斯堡-埃森大學(xué)樓前廣場

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視覺同盟：以您個人的觀點介紹并評價一下德國埃森大學(xué)？

邢軍：杜伊斯堡-埃森大學(xué)是04年由杜伊斯堡大學(xué)和埃森綜合大學(xué)合并而成的。現(xiàn)在在校生大概有3萬人。工業(yè)設(shè)計隸屬于設(shè)計藝術(shù)學(xué)院，是杜伊斯堡-埃森大學(xué)比較有特色的一個專業(yè)。一方面，與德國其他高校的工業(yè)設(shè)計專業(yè)一樣，埃森大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)繼承了德國良好的設(shè)計傳統(tǒng)。另一方面它又具有大學(xué)的性質(zhì)，學(xué)生在學(xué)習(xí)上自主選擇的空間很大，每學(xué)期，專業(yè)都會給學(xué)生提供豐富的課程和項目供學(xué)生選擇。學(xué)生可以在一定范圍內(nèi)選擇自己喜歡的課程和項目。 而且，相對于國內(nèi)而言，學(xué)生對教師的選擇空間也是很大的，學(xué)校除了有固定的教授之外，還會有很多客座教授，這些客座教授本身可能是有經(jīng)驗設(shè)計師或者是設(shè)計主管什么的，到學(xué)校來一兩個學(xué)期，帶來幾個項目。這些項目有實際的也有虛構(gòu)的。但是一般都會很有意思。通過邀請客座教授一來讓學(xué)生接觸到多樣的設(shè)計風(fēng)格。另外也可以跟一些企業(yè)產(chǎn)生聯(lián)系。為今后的實習(xí)，工作做準備。

    專業(yè)提供給學(xué)生良好的硬件環(huán)境。比如專業(yè)獨立的機房，高性能的電腦，設(shè)備完善的模型車間等等。以這些硬件設(shè)施作基礎(chǔ)，專業(yè)鼓勵學(xué)生使用這些設(shè)備（這點根國內(nèi)有很大的不同，國內(nèi)很多學(xué)校買了設(shè)備以后擺著，不讓學(xué)生用），充分調(diào)動學(xué)生的積極性，從而使專業(yè)中產(chǎn)生一種良好的設(shè)計氛圍。這點我覺得是非常重要的。

杜伊斯堡-埃森大學(xué)模型車間

視覺同盟：請談?wù)勀鷤€人留學(xué)的收獲是什么？最大的挑戰(zhàn)是什么？

邢軍：我覺得4年的留學(xué)生活，首先鍛煉了自己的能力，不論學(xué)習(xí)能力，生活能力，或者設(shè)計能力都有了很大程度的提高。這話聽起來有點兒空，可是實際上確實是這樣的。

    首先說生活，自己一個人在國外讀書，首先就要解決自己的生活，這里面對的都是做飯，洗衣服，剪頭，之類的小事情，但是在國外要享受這些小事情的社會服務(wù)，成本是很高的。最簡單的例子，國內(nèi)在外邊飯館吃飯，大概10-20塊錢就能搞定了，在德國吃個最少也要10幾歐。所以學(xué)生不可能跟在國內(nèi)一樣，整天去依賴社會化服務(wù)。只能自己動手。于是，很多自己以前不會的，懶得學(xué)的，在生活的逼迫下也就學(xué)會了。

    德國的大學(xué)比較強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生獨立的人格。在大學(xué)里學(xué)生對自己負責(zé)，學(xué)校除了跟學(xué)生有教學(xué)關(guān)系外，基本不干預(yù)學(xué)生的其他生活。所以學(xué)生怎么安排生活，怎么安排學(xué)習(xí)都是自己的事情。你4年畢業(yè)也好，10年畢業(yè)也好，自己說了算，這種教育方式對于中國學(xué)生來說是一種挑戰(zhàn)，也是一種鍛煉。

    其次，留學(xué)生活使自己的眼界更加開闊了，心態(tài)更加開放了。在留學(xué)的過程中有機會接觸到各個國家，各種各樣的人。接觸到各種文化，同時也有機會回頭審視自己。這時候會遇到很多在國內(nèi)，你不會想到的問題，或者接觸不到的問題。其中也包括一些比較敏感的問題。比如臺灣問題，西藏問題。你怎么看待別人的觀點，怎么解釋別人提出的疑問，這些都需要自己去思考。這已經(jīng)超出了簡單的設(shè)計學(xué)習(xí)的問題了。但是這些確實又是留學(xué)生活的一部分，相當于讓自己換一個視角看待以前的一些事情。那么視角較多了，眼界開闊了，想問題自然更加全面。這當然也會對自己的設(shè)計能力有所幫助。

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邢軍作品

視覺同盟：您畢業(yè)后將來有什么短期和長期計劃？

邢軍：計劃當然有，長期來看，我想還是會回去的。畢竟，國內(nèi)經(jīng)濟的快速發(fā)展給我們提供了非常多的機會，而且作為中國人，自己的舞臺我想還應(yīng)該是在國內(nèi)的。 對于近期的目標，我希望自己能夠找到一個比較好的設(shè)計公司，不管是在德國或者中國，踏踏實實的做兩年，積累一些經(jīng)驗。因為我覺得接觸實際的項目，對于設(shè)計的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。理論的東西過去已經(jīng)積累了很多了，現(xiàn)在需要的是一些實踐的機會。

    我會繼續(xù)從事工業(yè)設(shè)計的，我覺得這是一個非常有意思的工作。這個工作要求我們熱愛生活，觀察生活，然后創(chuàng)造更好的生活。德文里管工作叫做Arbeit, 職業(yè)叫做Beruf. Beruf這個詞是根據(jù)Rufen（召喚）演化來的，那么我想“工業(yè)設(shè)計”對于我來說就是職業(yè)，那應(yīng)該是一種召喚。

    關(guān)于自己的公司，不是沒有想過，不過目前來看時機并不成熟。當然每個人的情況不同，比如比我高兩屆的同學(xué)，他們有足夠經(jīng)驗和能力，那么從德國畢業(yè)后，他們就在上海的莫干山路開了自己的公司--上海意田設(shè)計。 這個公司現(xiàn)在的情況也很不錯，在德國也有些名氣，大家有興趣的話可以去看看。

邢軍作品

視覺同盟：請介紹一下德國設(shè)計行業(yè)？

邢軍：德國設(shè)計行業(yè)經(jīng)過近百年的發(fā)展，已經(jīng)比較穩(wěn)定，社會對這個行業(yè)也比較認同。大的企業(yè)都會有自己的設(shè)計部門，比如奧迪，大眾，西門子這些公司，都有自己專門的設(shè)計部門，實力都是很強的。中小企業(yè)生產(chǎn)新的產(chǎn)品的時候也會邀請設(shè)計事務(wù)所參與。其實在國內(nèi)暢銷的很多德國產(chǎn)品都是德國的中小型企業(yè)生產(chǎn)的。這些企業(yè)的高品質(zhì)產(chǎn)品，一方面歸功于其擁有的先進技術(shù)，另一方面則歸功于優(yōu)秀的產(chǎn)品設(shè)計。

    德國雄厚的工業(yè)實力給了工業(yè)設(shè)計一個良好的基礎(chǔ)和環(huán)境，工業(yè)設(shè)計反過來又促進了德國產(chǎn)品水平的提高。舉個例子，在德國設(shè)計公司作項目，設(shè)計過程中設(shè)計師覺得這個產(chǎn)品需要什么樣的材料，可以很方便的找到相關(guān)廠家，然后要求發(fā)樣品過來，很快就廠家那邊就會把豐富的樣品寄送過來。設(shè)計師對材料和加工工藝的選擇余地是很大的。

    另外一點，就是德國設(shè)計師比較多元化，特別是看德國的汽車設(shè)計團隊，設(shè)計師來自各個國家。這樣使得各種風(fēng)格特點可以在這里融合。提高設(shè)計的活力，防止設(shè)計出現(xiàn)僵化。

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視覺同盟：以您就讀過的學(xué)校為例，請對比一下國內(nèi)外設(shè)計教育的區(qū)別？

邢軍：我是01年從北方工業(yè)大學(xué)畢業(yè)的，我們專業(yè)當時屬于理工科類的工業(yè)設(shè)計，埃森大學(xué)工業(yè)設(shè)計也不是藝術(shù)類的（有別于柏林藝術(shù)，包豪斯。。。）。所以，從教學(xué)結(jié)構(gòu)來看，其實差別并不大。國內(nèi)可能高數(shù)，大學(xué)物理這樣的基礎(chǔ)課程更多些，這邊比較實際，沒這么多不太實用的基礎(chǔ)課，但是同樣有材料，工程力學(xué)，畫法幾何，人機工程等工科課程。另外就是，這邊在讀專業(yè)學(xué)期的時候，項目比較多，比國內(nèi)多很多，而且每一個要求都挺高的。

    自己的感覺，雖然兩邊都按排了差不多課程，但是從教學(xué)效果上看，德國這邊要好一些。

    首先，師資比較強，畢竟有這么多年的積累，教師隊伍是比較成熟的。德國這邊教師沒有那么重的教學(xué)任務(wù)，他可以有時間對每個作項目的學(xué)生逐一輔導(dǎo)。而且會去引導(dǎo)學(xué)生對一個題目進行深入。一般一個項目，有一半的時間在做前期的調(diào)查和深入工作，剛開始來自己也不是很適應(yīng)，總想很快出結(jié)果，后來發(fā)現(xiàn)這個過程是非常必要的。對項目有了足夠的了解，才能做到有的放矢。國內(nèi)這方面我覺得做的是不夠的。從論壇的很多同學(xué)的作品里也能看出這個問題，很多同學(xué)的作品效果圖很漂亮，但是，為什么要這么做，并沒有認真考慮過，不能深入的去了解產(chǎn)品，那么產(chǎn)品設(shè)計就只能停留在表面上。

    其次，德國這邊學(xué)生的積極性比較高，視野開闊，動手能力很強。特別是他們有一個良好的設(shè)計傳統(tǒng)--做模型。其實模型是設(shè)計的一部分，制作模型的過程也是檢驗自己設(shè)計的過程，在這個過程中你會發(fā)現(xiàn)很多設(shè)計上的問題，這對自己的設(shè)計能力也是一種積累，可以避免在今后設(shè)計中犯同樣的錯誤。 在德國學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計的同學(xué)都會有這樣的體會，做項目的時候，也許德國同學(xué)在概念和草圖階段都是稀松平常，但到了項目最后，總能做出一個讓人眼前一亮的模型來。這是這樣的傳統(tǒng)，在德國工業(yè)設(shè)計專業(yè)中造就了一個非常濃郁的設(shè)計氛圍。這點我認為對設(shè)計學(xué)習(xí)來說是非常重要的。

    最后，就是社會環(huán)境優(yōu)越，各種物質(zhì)條件豐富。德國數(shù)以百計的工業(yè)企業(yè)為設(shè)計專業(yè)提供了豐富的項目機會。同時，學(xué)校為學(xué)生提供了非常好的硬件設(shè)施，比如先進的計算機房，完備的模型車間等等。這樣，學(xué)校就不僅是學(xué)習(xí)的場所，同時也成為學(xué)生發(fā)揮自己能力的一個平臺。設(shè)計學(xué)習(xí)和今后的工作比較有效的結(jié)合起來了，有些同學(xué)就是通過某個合作項目進入了比較好的企業(yè)。

邢軍作品

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視覺同盟：以您的親身體驗為例，能對希望留學(xué)的同學(xué)談?wù)勗O(shè)計專業(yè)留學(xué)方面的建議嗎？

邢軍：德國的設(shè)計教育的確很好。但是能否充分利用這些條件，能讓自己在專業(yè)上有多大的提高，還是因人而異的。我個人認為，如果沒有國內(nèi)大學(xué)4年的基礎(chǔ)，直接到德國讀設(shè)計是會比較吃力的。因為這時候自己還不是很成熟，個個方面的壓力都比較大。而畢業(yè)以后壓力則會小很多。

    德國有設(shè)計專業(yè)的學(xué)校并不算多，這些學(xué)校大概分三類，大學(xué)Universitaet，應(yīng)用技術(shù)學(xué)院Fach Hochschule，藝術(shù)學(xué)院（Kunst Akadamie）。三類學(xué)校個有所長，大學(xué)時間安排上比較寬松，學(xué)生自由度大，而且稍微偏向理論，畢業(yè)學(xué)位是Diplom, 國內(nèi)相當于碩士。應(yīng)用技術(shù)學(xué)院偏重實際操作，課程安排緊，學(xué)制短些，對于想留在德國的同學(xué)來說可能是個更好的選擇。但它的學(xué)位是Diplom FH,.國內(nèi)只承認為學(xué)士學(xué)位。藝術(shù)學(xué)院，偏藝術(shù)方向，學(xué)位同樣是Diplom。

    德國各個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量沒有很大的差異，但教學(xué)內(nèi)容各有側(cè)重，比如Pferzheim FH，專做交通設(shè)計，為德國個大汽車企業(yè)輸送人才。德國的所有設(shè)計專業(yè)都需要專業(yè)考試，一般考試安排在5-6月份。拿埃森大學(xué)為例，考試要考3天，內(nèi)容從基礎(chǔ)的靜物素描，默寫到設(shè)計練習(xí)，直到物理常識。考試是有難度的，能否錄取，我覺得除了實力，的確也有運氣的成分在里邊。而且一旦落榜，那只能等下一年考試。所以，同學(xué)報考的時候，一方面要做好充分的準備，另一方面也要多報幾所大學(xué)，以防萬一。

    關(guān)于語言，當然是準備的越充分越好，雖然有些學(xué)校承諾可以英語教學(xué)，但實際上很難做到。即使教授可以照顧你，說英語，但是討論項目的時候大家也會用德語討論。這樣的話自己就失去了學(xué)習(xí)的機會，只能在一邊干坐著。這樣的例子非常多，所以提醒想要過來的同學(xué)注意。
視覺同盟：對我們的讀者說幾句話吧？

邢軍：非常感謝視覺同盟的朋友給我這個機會跟大家介紹德國設(shè)計教育的情況。 總的來說在國外學(xué)設(shè)計，環(huán)境和條件還是非常好的，但是畢竟是在國外學(xué)習(xí)生活，所以有留學(xué)想法的朋友一定要從思想上，物質(zhì)上都做好充分的準備，這樣才能使學(xué)習(xí)比較順利的進行，取得更多的收獲。最后祝愿朋友們學(xué)習(xí)順利，事業(yè)有成。

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