“如果沒有改行者，IT業(yè)的人才根本不夠用”，Dekra學(xué)院的彼德.利蒂希（Peter Littig）這樣說(shuō)道，他在軟件工業(yè)協(xié)會(huì)（VSI）里他負(fù)責(zé)就業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)進(jìn)修。

　　南德意志報(bào)（以下簡(jiǎn)稱南）：IT業(yè)中的就業(yè)機(jī)會(huì)在哪里呢？

　　利蒂希（以下簡(jiǎn)稱利）：在軟件行業(yè)協(xié)會(huì)里，公眾對(duì)于IT行業(yè)的總體認(rèn)識(shí)使我們感到擔(dān)憂。所有的人都認(rèn)為這個(gè)行業(yè)的需求已經(jīng)陷入停滯，甚至在走下坡路。實(shí)際上并不是這個(gè)樣子的。雖然互聯(lián)網(wǎng)、內(nèi)容管理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電信行業(yè)對(duì)于人才的需求量在下降，但是我們得從不同的角度來(lái)看這個(gè)市場(chǎng)： 高素質(zhì)的IT項(xiàng)目經(jīng)理和軟件開發(fā)人員是我們一直需要的。如果潛在的專業(yè)人才被這些負(fù)面的言論嚇跑的話，我們就有陷入一個(gè)惡性循環(huán)中去的危險(xiǎn)，既過(guò)幾年之后我們就更缺少高素質(zhì)的專業(yè)人才了。

　　南：公司期望應(yīng)聘者應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢？

　　利：IT行業(yè)現(xiàn)在更加關(guān)注攻讀信息學(xué)的大學(xué)生。但是職業(yè)培訓(xùn)的畢業(yè)生也很受歡迎：比如專業(yè)方向是系統(tǒng)集成和應(yīng)用開發(fā)的信息學(xué)畢業(yè)生或者IT系統(tǒng)銷售人員。然而，如果沒有所謂的半路出家者，IT業(yè)的人才根本不夠用。軟技巧（Soft Skills）越來(lái)越成為關(guān)鍵的素質(zhì)，特別是在顧客服務(wù)和客戶支持部門。能很好地推銷自己的人，也能很好地推銷他的公司。這一點(diǎn)變得越來(lái)越重要。

　　南：您向IT業(yè)人員推薦哪些教育途徑呢？

　　利：我們現(xiàn)在需要掌握XML和C++等最新編程語(yǔ)言的人才。在IT界的公司里，擁有一張SAP或者M(jìn)icrosoft證書是很吃香的。有能力在典型的IT應(yīng)用領(lǐng)域工作的專業(yè)人員前景也很光明。例如，他們?cè)诠?yīng)鏈管理中負(fù)責(zé)從生產(chǎn)商到供應(yīng)商的物流、為清算流程編寫程序或者用IT技術(shù)進(jìn)行整個(gè)流程的有效組織。由此適當(dāng)?shù)倪M(jìn)修就顯得十分重要了。IT人士最好向自己提出一個(gè)問(wèn)題：我的知識(shí)可以用在何處，應(yīng)該為此在哪些方面作針對(duì)性的進(jìn)修？也就是說(shuō)主要在一些應(yīng)用企業(yè)里進(jìn)行進(jìn)修，比如大型貨物運(yùn)輸公司和汽車企業(yè)。

　　如今在IT行業(yè)中的職業(yè)名稱花樣繁多，拿什么樣文憑的進(jìn)修途徑都有。如果到了周末，在跨地區(qū)報(bào)紙的招聘廣告版你就能看見500多種IT業(yè)的工種名稱。幾乎沒有人知道，這些名稱后面到底是什么涵義。為此聯(lián)邦教育部成立了一個(gè)倡議團(tuán)體，以和經(jīng)濟(jì)界共同合作，闡明IT業(yè)真正需要哪些類型的人才。得出的結(jié)論是，德國(guó)IT業(yè)需要29種專業(yè)工作者（Spezialist）和6種專家（Professional），它們是依據(jù)IT職業(yè)培訓(xùn)的分類來(lái)劃分的。通過(guò)職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)修獲得IT專業(yè)工作者證書的人，可以通過(guò)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)修再得到IT專家的資格。為此，他必須參加一個(gè)由德國(guó)工商大會(huì)（IHK）舉辦的進(jìn)修考試?，F(xiàn)在我們正在考慮的是，我們提供的學(xué)分能被德國(guó)大學(xué)承認(rèn)多少，以便繼續(xù)攻讀取得學(xué)士（Bachelor）或碩士（Master）學(xué)位。

　　南： 這樣的進(jìn)修途徑將來(lái)會(huì)發(fā)展成什么樣呢？

　　利：比如說(shuō)：我職業(yè)教育畢業(yè)后，取得了在IT業(yè)從事軟件開發(fā)的專業(yè)工作者資格。然后在工作中我又掌握了取得IT項(xiàng)目管理專家資格所必需的專業(yè)知識(shí)，并在IHK參加了考試。這樣所獲得的學(xué)分最終可以日后為攻讀學(xué)士或者碩士學(xué)位所用。

　　文理中學(xué)畢業(yè)考試必須要參加：知識(shí)求專而不求廣

　　“如果沒有參加文理高中畢業(yè)考試（Abitur）或者取得應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的入學(xué)資格（Fachhochschulreife）的話，現(xiàn)在的年輕人幾乎沒有機(jī)會(huì)”，盧茨.格爾茨（Lutz Goertz）說(shuō)，他在位于杜塞爾多夫的德國(guó)多媒體協(xié)會(huì)（dmmv）擔(dān)任培訓(xùn)和進(jìn)修部主任。
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