A、學(xué)生檔案
　　年齡：25
　　學(xué)歷：學(xué)士
　　專業(yè)：建筑學(xué)（五年制）
　　APS: 2.9
　　德語：600學(xué)時
　　B、申請學(xué)校
　　德國理工大學(xué) 建筑學(xué)專業(yè)
　　C、案例描述
　　德國大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)是受限專業(yè)，對APS成績有不成文的規(guī)定；而且大多數(shù)的建筑學(xué)專業(yè)還沒有改革，是diplom學(xué)位，即9-10學(xué)期不等，學(xué)時較長；學(xué)生APS成績不是很高，申請很好的大學(xué)有一定難度，學(xué)成取得學(xué)位的周期較長。學(xué)生在國內(nèi)的德語為600學(xué)時要求申請學(xué)校自帶的語言班。
　　D、專業(yè)文案分析：
　　與學(xué)生本人溝通情況后，我們?yōu)閷W(xué)生做了全面地分析，鑒于學(xué)生APS成績不是很高，申請很好的大學(xué)有一定難度，我們建議學(xué)生選擇一些中等有保證的學(xué)校進行申請，并要求他做好其他的準(zhǔn)備，在APS成績無法改變的情況下，告訴學(xué)生不要氣餒，盡量為他申請到最好的學(xué)校。在學(xué)制的選擇上，將master與diplom學(xué)位進行利弊比較，讓學(xué)生明白自身的情況，最終確定學(xué)校。
　　德國大學(xué)下設(shè)的語言班也是有名額限制的，會首先為學(xué)校專業(yè)錄取的學(xué)生提供位置，并且錄滿為止，申請難度不亞于對大學(xué)專業(yè)的申請。
　　我們仔細(xì)研究并分析了學(xué)生的具體問題，對學(xué)生材料進行了優(yōu)化。協(xié)助并指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備申請材料，讓學(xué)校從材料上看出學(xué)生的真正專業(yè)能力，了解APS成績上無法表達的學(xué)生水平，為學(xué)生選擇適合的學(xué)校和學(xué)制。
　　我們針對他情況的認(rèn)真分析，并最大突出了學(xué)生的專業(yè)制作優(yōu)勢，使得他
　　學(xué)生獲得了兩所大學(xué)的錄取通知書（學(xué)校自帶語言班）--斯圖加特大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)（diplom）和達姆施塔特工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)（diplom）。學(xué)生選擇了斯圖加特大學(xué)這所大學(xué)，并且由于學(xué)生申請材料中體現(xiàn)出來的較好專業(yè)水平，學(xué)校允許他通過大學(xué)入學(xué)考試后直接免去其本科階段的學(xué)校，直接從研究生讀起,縮短了學(xué)生取得學(xué)位的時間。

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