在中國，一年一度的高考不管是對(duì)學(xué)生還是家長都是人生中的重要挑戰(zhàn)，幾家歡樂幾家憂，如何突破高考瓶頸？如何讓學(xué)生有學(xué)可上？如何為更多的學(xué)生選擇更具價(jià)值的發(fā)展之路？高考的壓力催生了留學(xué)熱，特別是低齡留學(xué)熱，似乎留學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，一種高考后的備選項(xiàng)，甚至是一種繞過高考的羅馬大道。留學(xué)已經(jīng)不再是研究生的專利，如今的高中生儼然已經(jīng)成為留學(xué)潮流的生力軍！高中生留學(xué)究竟利弊如何？如果留學(xué)，應(yīng)該如何規(guī)劃？國外大學(xué)對(duì)我國高中畢業(yè)生有什么樣的入學(xué)要求？哪類學(xué)生更適宜出國留學(xué)呢？在國外院校專業(yè)的選取上，中國學(xué)生存在哪些誤區(qū)？本文將對(duì)這些問題一一進(jìn)行剖析，希望能對(duì)想選擇海外留學(xué)的學(xué)生和家長一些指導(dǎo)和建議。
   從2000年前后開始，高中生留學(xué)漸成氣候，造成這樣現(xiàn)象的主要原因一是國內(nèi)高考的選拔標(biāo)準(zhǔn)單一，同等條件的學(xué)生在國外可以申請(qǐng)到更好的本科院校和專業(yè)，有更多的選擇，二是目前國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力比較大，部分家長希望通過子女在海外的本科教育背景能夠?qū)崿F(xiàn)海外就業(yè)。三是在海外完成本科教育后有更多機(jī)會(huì)進(jìn)入當(dāng)?shù)孛４T士課程。從發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的留學(xué)歷史來看，隨著國民經(jīng)濟(jì)條件的不斷提高和國際化程度的不斷加深，留學(xué)低齡化是一種必然的階段。首先，國外大學(xué)更注重綜合能力的評(píng)價(jià)，既包括托福、雅思等硬實(shí)力，也包括課外活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、特長、領(lǐng)導(dǎo)力等軟實(shí)力，因而給了學(xué)生更多的機(jī)會(huì)進(jìn)入優(yōu)秀大學(xué)的本科學(xué)習(xí)。其次，在高中或大學(xué)階段進(jìn)入海外院校學(xué)習(xí)使學(xué)生更容易融入當(dāng)?shù)匚幕?。最后，家庭?jīng)濟(jì)實(shí)力的上升使得家長能夠支持子女在海外完成大學(xué)乃至高中教育所需的資金。
   國外大學(xué)對(duì)中國高中畢業(yè)生的入學(xué)要求包括如下條件：一是完成中國高中教育，擁有國內(nèi)中學(xué)的高中畢業(yè)證；二是語言能力證明，如托福、雅思成績，對(duì)于美國名校而言，還包括賽達(dá)(SAT)考試成績；三是一定的課外活動(dòng)記錄。原則上講，對(duì)于家庭具備一定經(jīng)濟(jì)條件、本人有一定獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，都可以把留學(xué)作為個(gè)人學(xué)業(yè)和未來規(guī)劃的一種選擇。但考慮到留學(xué)的時(shí)間和機(jī)會(huì)成本，筆者不鼓勵(lì)盲目留學(xué)。認(rèn)為有幾類人群較適合留學(xué)：

第一類：考試成績中上但綜合能力較強(qiáng)的學(xué)生。這類學(xué)生按照高考的標(biāo)準(zhǔn)并非尖子生，但由于學(xué)習(xí)能力、組織能力、表達(dá)能力等綜合素質(zhì)較高，屬于國外院校比較青睞的對(duì)象。在托福或雅思成績過關(guān)的情況下，這類同學(xué)往往能申請(qǐng)到不錯(cuò)的大學(xué)和專業(yè)。

第二類：平時(shí)成績優(yōu)異但高考發(fā)揮欠佳的同學(xué)。這類同學(xué)如果能夠提供很好的托福、雅思成績，再加上各個(gè)學(xué)期優(yōu)異的成績表現(xiàn)，很有可能進(jìn)入世界級(jí)名校。

第三類：平時(shí)成績一般但動(dòng)手能力較強(qiáng)的同學(xué)。這類同學(xué)在國內(nèi)可能進(jìn)入三本或一般的大專院校，與其這樣不如提早出國，可以考慮申請(qǐng)國外的就業(yè)類大學(xué)(Career College)學(xué)習(xí)實(shí)用性專業(yè)，將來比較有把握實(shí)現(xiàn)海外就業(yè)乃至移民。

國外院校專業(yè)選擇中常見誤區(qū)：

一是重學(xué)校輕專業(yè)。有些同學(xué)選擇國外院校的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是大學(xué)的綜合排名，這種做法并不可取。通常，西方國家高中生在選擇大學(xué)時(shí)首先考慮的是專業(yè)，然后根據(jù)專業(yè)排名再考慮學(xué)校。這樣，畢業(yè)后的就業(yè)方向相對(duì)更為明確。

二是專業(yè)選擇有一定的盲從性。不少學(xué)生和家長或者因?yàn)槭苤車巳河绊?，或者認(rèn)為自身學(xué)習(xí)條件，故而選擇商科、經(jīng)管等相對(duì)容易的專業(yè)，很少考慮數(shù)學(xué)、工程學(xué)等理工科和專業(yè)性較強(qiáng)的科目。其實(shí)“物以稀為貴”在任何國家的就業(yè)市場(chǎng)上都是真理，大批經(jīng)管專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)難就是一個(gè)很好的佐證。

三是過分看重學(xué)位和學(xué)歷。我們認(rèn)為，留學(xué)的終極目標(biāo)是在國際范圍內(nèi)提升自己的就業(yè)競(jìng)爭力，而不是為了一個(gè)簡單的碩士或博士學(xué)位。但不少同學(xué)熱衷于“專升碩”等“一步到位”型課程，忽視了國外企業(yè)招聘員工時(shí)更看重動(dòng)手能力和實(shí)踐能力這一事實(shí)。

高中生留學(xué)的主要優(yōu)勢(shì)是適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，能夠更快地融入當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)和生活，語言提高速度也比較快。而且，相對(duì)國內(nèi)比較緊缺的教育資源，同等水平的學(xué)生可以申請(qǐng)更好的大學(xué)和專業(yè)，畢業(yè)后會(huì)有更強(qiáng)的競(jìng)爭力。但由于語言、生活、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方法等方面的差異，高中畢業(yè)直接出國留學(xué)可能會(huì)對(duì)學(xué)生和家長帶來比較大的壓力，很多學(xué)生長時(shí)間不能適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)與生活節(jié)奏，或滯留在語言學(xué)校，影響了學(xué)習(xí)的積極性，耽誤了寶貴的時(shí)間。對(duì)于高中畢業(yè)生出國留學(xué)，有以下幾個(gè)問題需要特別注意：

　　一、 提前規(guī)劃，掌握主動(dòng)。不論去哪個(gè)國家留學(xué)，都需要提前準(zhǔn)備英語學(xué)習(xí)，為將來參加托福、雅思和賽達(dá)考試做好準(zhǔn)備。通常，高中起點(diǎn)的同學(xué)完成托福或雅思考試需要6個(gè)月左右的時(shí)間。考慮到高中生相對(duì)緊張的課程安排，新東方建議同學(xué)充分利用好每年的寒暑假。例如，初三畢業(yè)升高一的暑假，應(yīng)該完成從初中英語到托福或雅思的單詞跨越，至少系統(tǒng)性學(xué)習(xí)單詞記憶方法。而高一升高二的暑假則是學(xué)習(xí)賽達(dá)(SAT)的黃金時(shí)間。同時(shí)，美加等國名校不但要求學(xué)生語言能力達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，還需要一些軟實(shí)力的證明，如社會(huì)活動(dòng)參與記錄、特長等。因此，對(duì)于有意向申請(qǐng)名校的同學(xué)而言，還需要盡早動(dòng)手為自己積累各類課外活動(dòng)的良好記錄。

　　二、 選擇適合自己的專業(yè)。高中生不像本科生去讀碩士，一般本科生留學(xué)都已經(jīng)有了自己的專業(yè)選擇，即使轉(zhuǎn)換專業(yè)也都已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備。而高中畢業(yè)生或家長一般都是第一次考慮今后的職業(yè)生涯發(fā)展問題，對(duì)就業(yè)和發(fā)展沒有一個(gè)清晰的概念，這可能是高中畢業(yè)生及其家長最頭疼的問題。專業(yè)的選擇需要考慮很多方面的因素，孩子本身的素質(zhì)和興趣是最主要的，一定要征求孩子的意見，家長要多征求其他人的建議，綜合考慮，給孩子提供比較好的建議。國內(nèi)的職業(yè)咨詢不太發(fā)達(dá)，家長和同學(xué)需要多接觸一些有海外經(jīng)歷的人士，設(shè)計(jì)最適合的專業(yè)。

　　
    筆者作為多年從事中學(xué)生留學(xué)方面的教育工作者，仍要再次提醒家長和學(xué)生不要盲目隨從選擇出國留學(xué)，一定要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)狀況和孩子的個(gè)人發(fā)展需求，理智地選擇出國之路，并一定要充分做好出國前的準(zhǔn)備，提早準(zhǔn)備資金，充分了解所選學(xué)校的基本狀況以免在海外出現(xiàn)任何情況而影響孩子的發(fā)展。