2010年,在加拿大留學(xué)8年的漠子,陪兒子在加拿大讀書(shū)4年的漠子?jì)專(zhuān)貏e將他們當(dāng)初遇到的每一個(gè)問(wèn)題都仔仔細(xì)細(xì)記錄下來(lái),寫(xiě)成《留學(xué)真經(jīng)》,供即將出國(guó)的學(xué)生參考,也為想要留學(xué)的學(xué)生了解國(guó)外生活提供了一個(gè)最鮮活的案例。
是初中畢業(yè)出國(guó)好,還是高中畢業(yè)后再走?
出國(guó)是去讀國(guó)外預(yù)科,還是讀國(guó)內(nèi)預(yù)科,或者直接考托福最省事?
國(guó)外的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)、通訊費(fèi)、交通費(fèi)到底是怎么算的?
過(guò)海關(guān)時(shí)要注意些什么?
在加拿大辦哪家的銀行卡?
在加拿大怎么買(mǎi)車(chē)最劃算?
如何爭(zhēng)取各種名目的獎(jiǎng)學(xué)金?
怎樣避免因?yàn)椴欢M鈱W(xué)習(xí)規(guī)則而釀成的處分?
寫(xiě)書(shū)是分享經(jīng)驗(yàn)
漠子是2001年2月去加拿大留學(xué)的,走前是北京33中初三的學(xué)生,還不到15歲。而今,8年時(shí)間過(guò)去,他也已經(jīng)從加拿大阿爾伯塔大學(xué)畢業(yè),開(kāi)始獨(dú)立的人生了。
回頭看8年留學(xué)路,漠子和漠子?jì)尭锌f(wàn)千。這些年,去國(guó)外留學(xué)普遍了,留學(xué)不再是尖子生的特權(quán)。越來(lái)越多有條件的家長(zhǎng)將孩子送到國(guó)外,但并不是每一個(gè)都成功。畢竟,孩子是到另一個(gè)國(guó)度。那里,語(yǔ)言不通,文字不同,規(guī)矩迥異,習(xí)俗、文化又有很大的差別,那里的困難不是我們坐在家里能想出來(lái)的。
出門(mén)的路不好走
“那是因?yàn)槲覀儾皇欤?”在漠子和漠子?jì)尶磥?lái),能夠通過(guò)留學(xué)挖掘出自身潛力的那部分學(xué)生,不一定是最聰明的,一定是最適應(yīng)國(guó)外生活的。而寫(xiě)這本書(shū)的初衷,就是將留學(xué)中可能會(huì)遇到的小障礙做一次全面的排雷?!白铋_(kāi)始出國(guó)都只能自己摸索。而留學(xué)多年之后回頭看,出國(guó)讀書(shū)還是有捷徑可走的。 ”這些年來(lái),作為留學(xué)達(dá)人,漠子和漠子?jì)尦31挥H朋好友拉去分享留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。被問(wèn)得多了,漠子萌生了寫(xiě)書(shū)的想法?!耙惶?,兒子突然對(duì)我說(shuō):媽媽?zhuān)蚁雽?xiě)一本書(shū),把我知道的有關(guān)留學(xué)的事情寫(xiě)出來(lái),讓他們一看就能明白哪一步該怎么做,這樣可以少走彎路,節(jié)省留學(xué)時(shí)間。 ”
于是,漠子利用大學(xué)四年級(jí)的暑假趕寫(xiě)了有關(guān)留學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的一些章節(jié)。漠子寫(xiě)的都是他最直接、最切身的感受??赡?jì)層X(jué)得,孩子說(shuō)得不夠全面。于是,她也拿起筆補(bǔ)充起來(lái)。
媽媽和兒子一起寫(xiě)――這也是本書(shū)的最大特色。學(xué)生可以在書(shū)里找到他們最?lèi)?ài)看的東西,聆聽(tīng)同齡人的心聲,而家長(zhǎng)也可以通過(guò)漠子?jì)尩亩温淞私馑麄兿胍赖挠嵪ⅰ?/FONT>
留學(xué)改變?nèi)松?/FONT>
凡是曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)漠子的人,今天沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他變化大;凡是曾經(jīng)了解他的人,沒(méi)有一個(gè)不對(duì)漠子?jì)屨f(shuō),漠子?jì)屪畲蟮某晒褪前褍鹤铀统鋈チ?。但說(shuō)起留學(xué)的原因,漠子?jì)屨f(shuō),當(dāng)初并沒(méi)有刻意安排?!拔易约汗ぷ髯儎?dòng),就順便帶上兒子。 ”
不料,這一個(gè)決定幫漠子打開(kāi)了另一個(gè)世界?!澳?米84,在國(guó)內(nèi)時(shí)有240斤。他自己都知道,女生不會(huì)多看他。到了國(guó)外,環(huán)境變了,朋友圈子打開(kāi)了,他一年不到就瘦下來(lái)。 ”
僅僅是體重的變化么?
漠子?jì)層X(jué)得,留學(xué)帶給孩子最多的收獲是自信。在國(guó)內(nèi)時(shí),漠子是國(guó)內(nèi)普通高中的普通學(xué)生?!罢f(shuō)實(shí)話,孩子并不是班里最矚目的學(xué)生?!钡搅藝?guó)外,漠子卻變得活潑起來(lái)。他做導(dǎo)演,舉辦捐款活動(dòng),在學(xué)校里有很多朋友,讀的也是加拿大數(shù)一數(shù)二的大學(xué)。
更重要的收獲是漠子的英語(yǔ)能力。在加拿大,漠子?jì)屢?jiàn)過(guò)不少高中畢業(yè)才去的孩子。這些人讀書(shū)不錯(cuò),但不敢說(shuō),英語(yǔ)怎么也好不起來(lái)。而漠子只是比他們?cè)缛チ?年。因?yàn)榻Y(jié)交的都是外國(guó)朋友,英語(yǔ)口語(yǔ)能力就非常強(qiáng)?!叭绻袟l件,的的確確是越早出去語(yǔ)言越好。 ”
在此,漠子?jì)屢蔡貏e強(qiáng)調(diào),在國(guó)外一定要給孩子找一個(gè)可靠的監(jiān)護(hù)人?!皣?guó)外生活的艱難、枯燥,家長(zhǎng)沒(méi)有去過(guò)是很難體會(huì)的?!彼灾挥心切┯泻芎脤W(xué)習(xí)習(xí)慣,又有獨(dú)立人格的孩子能夠挨過(guò)留學(xué)初期的苦,最終出人頭地。
來(lái)源:姑蘇晚報(bào)