學(xué)生背景：

 就讀于浙江某大學(xué)一年級商務(wù)英語專業(yè)
    標(biāo)準(zhǔn)化成績： GPA 87.5% 雅思7.0 高考成績519
    申請期望：University of Ottawa大學(xué)心理學(xué)專業(yè)
    申請結(jié)果：University of Ottawa
    優(yōu)勢：IELTS成績不錯，大學(xué)成績優(yōu)秀

 劣勢：高考分數(shù)不高，申請已截止
    顧問分析：
    Gigi同學(xué)2008年6畢業(yè)于浙江某重點中學(xué)，成績優(yōu)秀，但是沒有考出理想高考成績，只是被浙江一所普通本科錄取，專業(yè)也由自己喜歡的心理學(xué)調(diào)劑到了商務(wù)英語專業(yè)。但是經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，Gigi越來越感覺到自己不喜歡目前所學(xué)專業(yè)。這個時候，遠在加拿大渥太華的舅舅鼓勵Gigi到加拿大渥太華大學(xué)讀書。聽了舅舅的建議，Gigi決定出國，Gigi考取了IELTS7.0分，但是發(fā)現(xiàn)渥太華大學(xué)提供高考成績，且申請截止期已過。迷茫的Gigi經(jīng)朋友介紹找到威久，經(jīng)過推敲，認為Gigi高考成績不理想，但大學(xué)的成績非常優(yōu)秀，雖然學(xué)校的截止日期已經(jīng)過了，但仍著手積極和學(xué)校聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)此專業(yè)的學(xué)生并未招滿。一個月后，順利收到渥太華大學(xué)的錄取通知書。