在留學(xué)界摸爬滾打了多年后，漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，有很多同學(xué)來(lái)找我都會(huì)提出一個(gè)所謂的不情之請(qǐng)，說(shuō)是要到一個(gè)中國(guó)人不被人歧視的國(guó)家或者城市去留學(xué)。我覺(jué)得很納悶，開(kāi)始向在海外的學(xué)生詢(xún)問(wèn)具體情況。后來(lái)我明白一個(gè)道理。

如果現(xiàn)在是七八十年甚至百年以前，也許我們是因?yàn)閲?guó)家不夠強(qiáng)大而被發(fā)達(dá)國(guó)家的人看不起?？墒?，我們現(xiàn)在已經(jīng)一改往日的落后局面了。那么我們到底是為什么遭到歧視呢？下面是我看到的一則故事，我相信看過(guò)的學(xué)生會(huì)有很深的感觸。

歐洲某些國(guó)家的公共交通系統(tǒng)的售票處是自助的，也就是你想到哪個(gè)地方，根據(jù)目的地自行買(mǎi)票，沒(méi)有檢票員，甚至連隨機(jī)性的抽查都非常少。一位中國(guó)留學(xué)生發(fā)現(xiàn)了這個(gè)管理上的漏洞，或者說(shuō)以他的思維方式看來(lái)是漏洞。他很樂(lè)意不用買(mǎi)票而坐車(chē)到處溜達(dá)，在留學(xué)的幾年期間，他一共因逃票被抓了三次。

他畢業(yè)后，試圖在當(dāng)?shù)貙ふ夜ぷ?。他向許多跨國(guó)大公司投了自己的資料，因?yàn)樗肋@些公司都在積極地開(kāi)發(fā)亞太市場(chǎng)，可都被拒絕了，一次次的失敗，使他憤怒。他認(rèn)為一定是這些公司有種族歧視的傾向，排斥中國(guó)人。最后一次，他沖進(jìn)了人力資源部經(jīng)理的辦公室，要求經(jīng)理對(duì)于不予錄用他給出一個(gè)合理的理由。

下面的一段對(duì)話(huà)很令人玩味。

先生，我們并不是歧視你，相反，我們很重視你。因?yàn)槲覀児疽恢痹陂_(kāi)發(fā)中國(guó)市場(chǎng)，我們需要一些優(yōu)秀的本土人才來(lái)協(xié)助我們完成這個(gè)工作，所以你一來(lái)求職的時(shí)候，我們對(duì)你的教育背景和學(xué)術(shù)水平很感興趣，老實(shí)說(shuō)，從工作能力上，你就是我們所要找的人。

那為什么不收天下英才為貴公司所用？

因?yàn)槲覀儾榱四愕男庞糜涗?，發(fā)現(xiàn)你有三次乘公車(chē)逃票被處罰的記錄。

我不否認(rèn)這個(gè)。但為了這點(diǎn)小事，你們就放棄了一個(gè)多次在學(xué)報(bào)上發(fā)表過(guò)論文的人才？

小事？我們并不認(rèn)為這是小事。我們注意到，第一次逃票是在你來(lái)我們國(guó)家后的第一個(gè)星期，檢查人員相信了你的解釋?zhuān)驗(yàn)槟阏f(shuō)自己還不熟悉自助售票系統(tǒng)，只是給你補(bǔ)了票。但在這之后，你又兩次逃票。

那時(shí)剛好我口袋中沒(méi)有零錢(qián)。

不、不，先生。我不同意你這種解釋?zhuān)阍趹岩晌业闹巧?。我相信在被查獲前，你可能有數(shù)百次逃票的經(jīng)歷。

那也罪不至死吧？干嗎那么較真？以后改還不行？

不、不，先生。此事證明了兩點(diǎn)：一、你不尊重規(guī)則，不僅如此，你擅于發(fā)現(xiàn)規(guī)則中的漏洞并惡意使用；二、你不值得信任，而我們公司的許多工作的進(jìn)行是必須依靠信任進(jìn)行的，因?yàn)槿绻阖?fù)責(zé)了某個(gè)地區(qū)的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，公司將賦予你許多職權(quán)。為了節(jié)約成本，我們沒(méi)有辦法設(shè)置復(fù)雜的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，正如我們的公共交通系統(tǒng)一樣。所以我們沒(méi)有辦法雇傭你，可以確切地說(shuō)，在這個(gè)國(guó)家甚至整個(gè)歐盟，你可能找不到雇傭你的公司，因?yàn)闆](méi)人會(huì)冒這個(gè)險(xiǎn)的。

其實(shí)，除了這件事情，還有很多令我們汗顏的故事，被騙的多了，損失的多了，外國(guó)人迫不得已修改了制度，也制定出來(lái)新的規(guī)章來(lái)避免這種事情的發(fā)生，并且還對(duì)中國(guó)人產(chǎn)生了防范心理，這使得后續(xù)的中國(guó)學(xué)生輸在了起跑線(xiàn)上，輸?shù)牟幻鞑话?。同時(shí)也深刻反映了我們應(yīng)該更加側(cè)重素質(zhì)教育，提高整體國(guó)民的素質(zhì)。