回想自己乘著飛機升上天空那一刻，我總是難以釋懷。從決定留學荷蘭到領取簽證，整個過程很順利，人已經在飛機上了可是還是不太適應要去荷蘭的事實。

　　到荷蘭留學一直是我向往的，因為荷蘭留學既經濟又實惠，在所有英語授課的歐洲國家里，荷蘭的費用是最低的，不到英國留學費用的一半，而荷蘭的高等教育均為公立教育質量更是名不虛傳。

　　由于我校不同于研究型大學，它是為今后職業(yè)發(fā)展為目標的 Hogeschool ，所以對職業(yè)能力的培養(yǎng)十分著重。在開始學習的第一周，老師就讓我們上網搜索全世界范圍內環(huán)境科學工程師的空缺，再對比自身，就會發(fā)覺自己在很多職業(yè)能力上，簡直就是空白。因為在國內，從來就沒有接受過這方面的培訓。我們每個人還有一份portfolio ，類似于學習檔案，里面有每個人的簡歷，學習動機，每學期對自己的計劃，考試成績，總結與評定，所做的所有 presentation 的錄像。等到畢業(yè)時，回顧剛開始時的狀況，看看自己所做的第一個 presentation ，想必十分有趣，兩年的進步也會一目了然。并且這也是在找工作時，單位的重要參考資料。 在此講一下荷蘭雖然不是移民國家，但是畢業(yè)后在當地工作，那么獲得荷蘭的永居也只是時間問題，現在荷蘭政府在我們畢業(yè)后會自動延期一年申根簽證，可以利用這個時間旅行，打工，當然找到工作的機會就變得更大了。

　　這里的學習主要分成三大塊：基礎知識，職業(yè)能力，團隊協作。 除了上課，每學期會有一個 project ，要求我們協作完成，一般每組 4 ～ 5 人。大家訂好工作計劃，然后從搜集資料，篩選，開會，做報告，演講都是小組成員共同完成，大家用英語交流，各人表述自己的觀點和立場。往往項目完成之后，每個人都會感覺自己的思路被別人拓寬了不少。在團隊中，我們也學會了更好的處理人際關系，這也是未來職業(yè)生涯中的一部分。

　　由此可見，荷蘭的學習不僅強調個人的理解，也強調團隊的合作；不僅限于書本知識，各方面的能力也并駕齊驅；不僅要求基礎知識扎實，也要求博覽群書；各方面互相滲透，又相互促進。從我自身來看，國內的學習更注重個人學習的深度，往往對于未來的工作沒有足夠準備，這也是為何國內的畢業(yè)生職業(yè)能力不強，并時有高分低能現象出現的原因。

　　總的來說，荷蘭的學習既緊張又充實，充滿了挑戰(zhàn)也遍布真知。想寄語國內想來荷蘭學習環(huán)境工程與管理的學弟學妹們，國內打好背景知識與英語的扎實基礎，有著不怕挑戰(zhàn)的激情，并能打開心扉愿交天下朋友，荷蘭會是你實現價值的地方。