研究生創(chuàng)新環(huán)境是評價各大學研究生平均占有的科研成果數(shù)量的指標,該指標用于評價各大學研究生的平均質量。學校的創(chuàng)新環(huán)境越高,培養(yǎng)的研究生平均質量就越高。自本年度起每年公布研究型大學的研究生創(chuàng)新環(huán)境。36所研究型大學的平均創(chuàng)新環(huán)境為1,創(chuàng)新環(huán)境高于或等于1的為研究1型,低于1的為研究2型。
表-2008年中國36所研究型大學研究生創(chuàng)新環(huán)境排名
排名 |
校名 |
學校類型 |
創(chuàng)新環(huán)境 |
1 |
清華大學 |
研究1型 |
2.3143 |
2 |
中國科學技術大學 |
研究1型 |
1.9565 |
3 |
北京大學 |
研究1型 |
1.9337 |
4 |
南京大學 |
研究1型 |
1.8624 |
5 |
浙江大學 |
研究1型 |
1.5741 |
6 |
上海交通大學 |
研究1型 |
1.5629 |
7 |
復旦大學 |
研究1型 |
1.5225 |
8 |
北京師范大學 |
研究1型 |
1.2135 |
9 |
南開大學 |
研究1型 |
1.1605 |
10 |
中山大學 |
研究1型 |
1.1129 |
11 |
天津大學 |
研究1型 |
1.0399 |
12 |
華東理工大學 |
研究2型 |
0.9676 |
13 |
西安交通大學 |
研究2型 |
0.9578 |
14 |
山東大學 |
研究2型 |
0.9089 |
15 |
廈門大學 |
研究2型 |
0.9052 |
16 |
中國人民大學 |
研究2型 |
0.8721 |
17 |
蘭州大學 |
研究2型 |
0.8549 |
18 |
華東師范大學 |
研究2型 |
0.8516 |
19 |
中國農(nóng)業(yè)大學 |
研究2型 |
0.8014 |
20 |
東南大學 |
研究2型 |
0.7923 |
21 |
大連理工大學 |
研究2型 |
0.7877 |
22 |
北京航空航天大學 |
研究2型 |
0.7663 |
23 |
華南理工大學 |
研究2型 |
0.7633 |
24 |
西北工業(yè)大學 |
研究2型 |
0.7538 |
25 |
哈爾濱工業(yè)大學 |
研究2型 |
0.7527 |
26 |
南京航空航天大學 |
研究2型 |
0.7392 |
27 |
四川大學 |
研究2型 |
0.7323 |
28 |
華中科技大學 |
研究2型 |
0.6977 |
29 |
湖南大學 |
研究2型 |
0.6884 |
30 |
武漢大學 |
研究2型 |
0.6724 |
31-36 |
北京理工大學、重慶大學、東北大學、吉林大學、同濟大學、中南大學,列第31-36名。按漢語拼音排序,排名不分先后。 |
小資料,何為研究型大學?何為研究1型、研究2型大學?
根據(jù)武書連發(fā)表在《科學學與科學技術管理》2002年第11期上的《再探大學分類》的學術論文,對研究型大學的定義是:“將全國所有大學的科研得分降序排列,并從大到小依次相加,至得分累計超過全國大學科研得分的61.8%為止;各個被加大學是研究型大學。”
對研究1型大學的定義起初是:“科研得分列全國大學前10名;或者研究生創(chuàng)新環(huán)境高于研究型大學平均水平,且每年授予博士學位不少于100人!焙髞硇薷臑椤把芯可鷦(chuàng)新環(huán)境高于研究型大學平均水平,且每年授予博士學位不少于100人。”
何為研究生創(chuàng)新環(huán)境?
根據(jù)武書連發(fā)表在《科學學與科學技術管理》雜志上的《2001中國大學研究生院評價》和《2002中國大學研究生院評價》,研究生創(chuàng)新環(huán)境的計算公式為:
“研究生創(chuàng)新環(huán)境=(被評價大學所有博士點和碩士點的科研得分/被評價的所有大學博士點和碩士點的科研得分)/(被評價大學按畢業(yè)人數(shù)計算的研究生得分/被評價的所有大學按畢業(yè)人數(shù)計算的研究生得分)”。其中每個博士生折合2.5個碩士生。