學(xué)校機(jī)構(gòu)

    大學(xué)圖書館牛津由一個(gè)中央學(xué)校(包括校和系圖書館，以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)室)，39個(gè)學(xué)院以及7個(gè)永久私人公寓(permanent private halls，PPHs)。這些學(xué)院并不只是宿舍，而是實(shí)質(zhì)上負(fù)責(zé)本科生和研究生的教學(xué)。有些學(xué)院只接受研究生，而有一個(gè)學(xué)院根本就不招收學(xué)生。目前只有一個(gè)學(xué)院(St. Hilda''s)只招收女生(許多教會(huì)PPHs只招收男生)。

    牛津的學(xué)院系統(tǒng)產(chǎn)生于大學(xué)誕生之時(shí)，并逐漸成為牛津市獨(dú)立機(jī)構(gòu)的集合體。

    與大多數(shù)其他大學(xué)組織結(jié)構(gòu)相似，牛津大學(xué)又根據(jù)專業(yè)分為不同的系。系通常在研究生教學(xué)中扮演主要角色，提供講座、課程以及組織考試。系也通常是被外部機(jī)構(gòu)包括大型研究委員會(huì)資助的研究中心。

    本科生入學(xué)由獨(dú)立的學(xué)院批準(zhǔn)，它們的學(xué)生將在學(xué)院接受導(dǎo)師教育，并在大學(xué)接受講座和課程教育。而研究生的通知書則由各系首先決定，然后是與之相關(guān)的學(xué)院。
與美國的精英學(xué)校(主要是私立)不同，牛津(和劍橋)是公共機(jī)構(gòu)，它們不能公然的表現(xiàn)“捐贈(zèng)偏好”，即一個(gè)父母富有的孩子將比一個(gè)跟哈佛大學(xué)毫無關(guān)系的孩子在申請此校時(shí)占有較大的優(yōu)勢。

    本科生必須信仰英國國教的要求于1871年廢止。1920年之前，古希臘知識(shí)為必須。1960年前，則需要懂得拉丁語。而女性直到1920年后才能夠得到牛津?qū)W位。

設(shè)施

    牛津大學(xué)在使用因特網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)、研究和圖書館管理方面處于領(lǐng)先地位。為改善因特網(wǎng)的設(shè)施和服務(wù)，大學(xué)使用了一種分散的計(jì)算機(jī)分布策略。多數(shù)自然科學(xué)系都有自己的聯(lián)系廣泛的計(jì)算機(jī)資源，其中有些功能非常強(qiáng)大。同時(shí)還有相當(dāng)數(shù)量供教師和學(xué)生使用的個(gè)人電腦，學(xué)校也特別為文科學(xué)者裝備了聯(lián)網(wǎng)的個(gè)人電腦。所有聯(lián)網(wǎng)的電腦總數(shù)超過18,000臺(tái)。這些電腦使廣大師生可以通過桌面的方式直接進(jìn)入并使用各系、校中心、圖書館和因特網(wǎng)上的資源。牛津?qū)τ谛畔⒓夹g(shù)領(lǐng)域的研究也處于領(lǐng)先地位，主要是通過電腦實(shí)驗(yàn)室和工程科學(xué)系進(jìn)行，此外繼續(xù)教育部在應(yīng)用電腦教學(xué)方面也很有成就。尤其值得一提的是牛津大學(xué)特設(shè)就業(yè)服務(wù)部，他向?qū)W生提供綜合全面的就業(yè)服務(wù)，所有本科生和研究生于在校期間和離校四年內(nèi)都可利用。就業(yè)服務(wù)部為牛津在?；騽偖厴I(yè)學(xué)生的職業(yè)選擇提供多方面信息，特別是對現(xiàn)有機(jī)會(huì)的評價(jià)、鑒別，對所需能力和技能的調(diào)查研究；加深學(xué)生對自己價(jià)值觀和興趣的了解，認(rèn)識(shí)并進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的能力，系統(tǒng)規(guī)劃并實(shí)現(xiàn)學(xué)生早期的職業(yè)計(jì)劃，提供給他們可能的職業(yè)選擇等。這是英國最早建立，同時(shí)也可能是資源最豐富的大學(xué)職業(yè)服務(wù)部。